入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng) | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
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MArch是一個(gè)完全認(rèn)可的專業(yè)學(xué)位,旨在培養(yǎng)建筑師,他們不僅在構(gòu)建物理環(huán)境方面提供領(lǐng)導(dǎo)力和遠(yuǎn)見,而且還協(xié)作地利用和組織各種專業(yè)和多種技術(shù)來(lái)拓展建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域。從設(shè)計(jì),理論,歷史,表現(xiàn)和技術(shù)課程的第一年到最后的學(xué)期論文項(xiàng)目,研究是課程的一個(gè)組成部分。由于建筑師在社會(huì)中的作用是復(fù)雜和不斷變化的,因此學(xué)生將建筑學(xué)視為一門跨學(xué)科的企業(yè)。該計(jì)劃同樣重視獲取專業(yè)技能,知識(shí)和專業(yè)知識(shí),以及在設(shè)計(jì)應(yīng)用中多功能性和創(chuàng)新的必要性。設(shè)計(jì)和媒體工作室,理論和歷史講座課程和研討會(huì),以及MArch課程前三個(gè)學(xué)期的結(jié)構(gòu)和技術(shù)課程構(gòu)成了該計(jì)劃的“核心”。最后四個(gè)學(xué)期,包括夏季密集學(xué)期,每個(gè)學(xué)期都提供不同的經(jīng)歷。在第四學(xué)期,所有學(xué)生都可以選擇由杰出的訪問(wèn)評(píng)論家教授的一系列工作室。在第二年的夏天,學(xué)生可以選擇在紐約市的夏季強(qiáng)化課程或“三城市”全球?qū)W習(xí)課程中學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以選擇在第二年春季在紐約市,佛羅倫薩或倫敦的大學(xué)中心校外學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到額外的秋季學(xué)期。最后一年的設(shè)計(jì)重點(diǎn)是我們的綜合工作室,旨在綜合高度詳細(xì)的建筑設(shè)計(jì)中的課程知識(shí),以及由學(xué)生與教師顧問(wèn)一起定義和開發(fā)的定向研究項(xiàng)目。完成學(xué)位通常需要三個(gè)學(xué)年和一個(gè)夏天。擁有建筑學(xué),建筑工程或相關(guān)領(lǐng)域四年制學(xué)士學(xué)位的學(xué)生可能有資格獲得該計(jì)劃的高級(jí)學(xué)位,這可以將該計(jì)劃縮短至兩年(包括在第一年和第二年的夏季全日制學(xué)習(xí))。入學(xué)時(shí)確定高級(jí)學(xué)習(xí)資格。參加教學(xué)助理計(jì)劃或在倫敦或佛羅倫薩計(jì)劃的國(guó)外學(xué)習(xí)需要將該計(jì)劃延長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 建筑設(shè)計(jì) | Architectural Design |
2 | 結(jié)構(gòu)Ⅰ | Structures I |
3 | 結(jié)構(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)II | Structural Systems Design II |
4 | 建筑系統(tǒng)設(shè)計(jì)I | Building Systems Design I |
5 | 媒體I | Media I |
6 | 后殖民地 | Postcolonial Spaces |
7 | 佛教建筑史概論 | Introduction to History of Buddhist Architecture |
8 | 16世紀(jì)意大利建筑 | Sixteenth Century Italian Architecture |
9 | 美第奇的藝術(shù)贊助人 | Artistic Patronage of Medici |
10 | 美國(guó)建筑,1860年的殖民地 | American Architecture, Settlement to 1860 |
幾何留學(xué)APP
2403個(gè)學(xué)校
10299個(gè)專業(yè)
3116個(gè)錄取案例
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