入學(xué)時(shí)間 | 項(xiàng)目時(shí)長 | 項(xiàng)目學(xué)費(fèi) |
/ | 1-6年 | 18930美元/年 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 7.0 | / |
托福 | 90 | / |
要求:GPA3.0/4.0;GRE;
加州大學(xué)伯克利分校學(xué)校心理學(xué)計(jì)劃開啟于1965年,它為畢業(yè)生做好準(zhǔn)備,使其能夠擔(dān)任地方,州和國家各級(jí)學(xué)校心理學(xué)家,研究人員,大學(xué)教育工作者的領(lǐng)導(dǎo)角色。該計(jì)劃以科學(xué)家和從業(yè)人員的教育和培訓(xùn)模型為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)認(rèn)知發(fā)展規(guī)律以及基于學(xué)校的心理健康咨詢服務(wù)模式。該課程獲得美國心理學(xué)會(huì)以及加利福尼亞州教育部的認(rèn)可,并獲得了美國學(xué)校心理學(xué)家協(xié)會(huì)(NASP)的批準(zhǔn)。該計(jì)劃的主要目的是培訓(xùn)知識(shí)淵博且能力強(qiáng)的學(xué)校心理學(xué)家,他們能夠在各種環(huán)境中(包括學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),多元化的公立學(xué)校)擔(dān)任從業(yè)人員。
序號(hào) | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 心理學(xué)和倫理學(xué)體系 | 歷史 |
2 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | Statistics |
3 | 行為的社會(huì)基礎(chǔ) | Social Bases of Behavior |
4 | 認(rèn)知功能評(píng)估 | Assessment of Cognitive Functioning |
5 | 教育干預(yù) | Educational Interventions |
6 | 評(píng)估發(fā)展,學(xué)習(xí)和社會(huì)情緒障礙 | Assessment of Developmental, Learning and Socio-Emotional Disorders |
7 | 咨詢實(shí)驗(yàn)室 | Consultation Lab |
8 | 教育法 | Education Law |
9 | 校內(nèi)實(shí)習(xí)研討會(huì) | School Based Internship Seminar |
幾何留學(xué)APP
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