入學(xué)時間 | 項目時長 | 項目學(xué)費 |
9月 | 1.5年 | 163200港幣 |
類型 | 總分要求 | 小分要求 |
雅思 | 6.0 | / |
托福 | 80 | / |
英語六級 | 430 | / |
申請人通常應(yīng)持有心理學(xué)、護理、教育、社會工作、健康相關(guān)課程的公認學(xué)士學(xué)位或其他同等資格。
該項目針對的是那些計劃從事治療游戲領(lǐng)域職業(yè)的學(xué)生。將為學(xué)生提供治療游戲技能方面的先進理論、知識和實踐經(jīng)驗。它涵蓋了從健康評估和分析、健康病因和治療、咨詢技巧到促進治療游戲的最新技術(shù)等基本要素。畢業(yè)生有望從事游戲和促進健康的職業(yè),為從社區(qū)客戶到臨床患者的各種人群服務(wù)。擬議方案將加強身心健康教育和康復(fù)服務(wù)的多樣性,并通過提供專門從事治療游戲的訓(xùn)練有素的專業(yè)人員來滿足社區(qū)改善公共衛(wèi)生的迫切需求。
序號 | 課程介紹 | Curriculum |
1 | 使用非指導(dǎo)性游戲治療建立游戲?qū)嵺`的方向 | Orientation to Setting Up Play Practice Using Non-Directive Play Therapy |
2 | 安全使用象征游戲治療工具和隱喻 | Using Symbolic Play Therapy Tools and Metaphor Safely |
3 | 運用表達藝術(shù)療法達到無意識 | Using Expressive Arts Therapy to Reach the Unconscious |
4 | 專注力 | Mindfulness |
5 | 兒童和青少年健康教育 | Child and Adolescent Health Education |
6 | 壓力與應(yīng)對 | Stress and Coping |
7 | 音樂和意象的治療使用 | Therapeutic Use of Music and Imagery |
8 | 為生活和幸福而音樂 | Musicking for Life and Well-being |
9 | 營造學(xué)校音樂第三空間 | Creating a Musical Third Space in School |
10 | 治療性敘事研究 | Therapeutic Narrative Studies |
11 | 幸福語言學(xué) | The Linguistics of Happiness |
12 | 書寫真實的自我 | Writing the Authentic Self |
13 | 實習(xí) | Practicum |
14 | 治療游戲技巧 | Therapeutic Play Skills |
幾何留學(xué)APP
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