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背單詞是學習任何一門語言的核心部分，但是有時候，尤其對英語入門學習者來說，或者準備出國留學，比如香港留學、美國留學等，都是必備技能。但是大詞匯量的獲得又似乎是那么遙不可及的一件事情。

今天給大家分享的是一些背誦單詞的有趣小tips，或許能幫助你將看似枯燥乏味的背單詞過程變得有趣一點，容易一點。

01

告訴自己：擁有大詞匯量

是一件極其極其“爽”的事情

想要完成一個不那么容易的目標，首先必須要做的就是明確自己會從中收獲什么。你潛在的收獲會成為完成目標的路上不斷激勵你的強心劑。

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在解決這個問題之前，我們先明確一下什么是“大詞匯量”。對打算出國黨來說，托福雅思是第一只攔路虎，想要做到初步了解文本，理解題目，有話可說，8000詞匯是必不可少的。但是想要在雅思托福考試中取得高分（高分指的是托福100+，雅思7+），8000就不夠用了，10000左右詞匯量是比較理想的。SAT等母語考試要求更大詞匯量。

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達到這一詞匯量（或5000，或10000，或更高）是一件極其極其爽的事情。

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從考試方面來說，你會發現隨著你詞匯量的增長，無論何種考試的難度都在相應的不斷下降。比如只要是背過托福詞匯的同學，托福閱讀再差也絕對不會把高考閱讀放在眼里，經過SAT單詞洗禮的學生，很少有托福閱讀不得高分的。聽上去好像簡單粗暴，可是卻又是一個簡單的事實。

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大單詞量的強大可以用一個例子來說明。

用過百度翻譯的朋友都知道這是一款多么差勁的翻譯軟件，一篇優美的英文文章一經它手立馬變得粗枝大葉，全然不顧語法和英文中的一詞多義現象。

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我們會發現一個很有趣的現象：雖然我們身邊沒有人濫用漢語語法和詞匯到如此地步，但是我們理解起來這段翻譯毫不費力，我們明白這句話想表達的是什么。也就是說，在每一個詞匯都認識的情況下，語法和詞匯歧義并不會使我們無法理解文本。這句話同理可以使用在英語的文本上。

當然，高考英語語法是占分大項，但是5000詞匯量至少可以使你的閱讀，聽力和寫作部分變得小菜一碟。托福雅思對語法的要求相對來說就低得多，大單詞量的效果就更加立竿見影。對托福100分和雅思7分以下的同學來說，詞匯量的提升可以實打實的反應在分數的提升上，無一例外。

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總的來說，高詞匯量會直接的必然的提高你的英語能力，從而使你用一個居高臨下的姿態看待考試。

02

背單詞，多次，快速，大量

一個新的單詞，不管今天背的多么熟，兩天不用不看，又變成了新單詞。可是像interesting，funny，beautiful這樣的單詞卻幾十年都不會忘掉，這是因為他們已經被你的大腦儲存到了深層記憶中，想要忘記都很難。

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維基百科上說將淺層記憶轉化為深層記憶的方法只有一個，那就是“significant and repetitive input”，意為“有意義的反復輸入”。而從我跟單詞打交道的幾年經驗來說，多次重復的背誦確實是牢記單詞的關鍵。為了追求效率，“快速”和“大量”也變得尤為重要。

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每個人的接受能力不同，我用自己的例子來向大家解釋一下“多次，快速，大量”的背單詞方法。

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我背單詞最瘋狂的時候是高中時期，高一結束那段時間準備的是托福考試，首考是裸考，考了一個對高一下學期的學生來說不高不低的分數，87分。

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考試之前給自己的估分是75分左右，當時做起題來感覺非常痛苦，因為輸入的題目（聽力，閱讀）全是不認識的詞，連問題有時候都看不懂；輸出的題（口語，寫作）更加難受，空有答題思路，沒有合適的單詞去表達，所以輕則詞不達意，重則大腦一片空白，成為失分原因。

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一天之中背單詞的時間有三個小時，看新單詞的時間只占其中的1個小時，剩下的2個小時是從第一個單詞到剛背的單詞的復習時間。第一遍看新單詞我只要求自己能想起意思，that’s it！哪怕我十分鐘以后又忘記了，我今天也不會再看它了。明天再看這個單詞的中文意思，感覺有那么一點印象，這就夠了。

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每天大概是將近800個半生不熟的單詞的來回滾動，我發現每個單詞刷到第五遍的時候，看到和它相似的單詞時就可以聯想到它了，第七八遍的時候就可以自由的使用，難以忘記了。達到這個程度，我在復習的時候就不會再去看它了。用這種方法，我在一個月之內背過了這本厚厚的書，這個速度不算太快但也絕對不算慢。

03

用“背景法”消化復雜詞和生僻詞

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一個單詞刷七八遍就能熟記了，可是在我們完成一階段的學習后總是還會發現有一些特別復雜（特別長或者不符合發音規律）和特別生僻（或者意思模糊，或者出現頻率低）的詞匯熟練度不高。這種情況十分正常，也有解決方法，我叫它“背景法”。

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大名鼎鼎的本杰明·富蘭克林說過這樣一句話：“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn”，意為“告訴我的事情我會忘記，教授給我的知識我可能會記住，只有親身實踐的經歷才會真正讓我學習”，我深以為然。

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“背景法”就是一個通過給生僻單詞創造背景從而積極地將自己投入到學習中的過程。換句話說，我們通過積極地使用它來背誦它。

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比如用tidy up這個動詞短語可以造出許多不同時態的句子。

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“I have to tidy up before my friends come”（原型）

“Paul will watch TV after he finishes tidying up the kitchen”. （動名詞）

“Tom is outside, playing, but he hasn’t tidied up his room as I asked.” （完成時）

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在經歷過這種積極的學習過程之后，在未來輸出英語（寫英語，說英語）時，你會更傾向于使用這些你已經消化過的詞匯，這會極大的提高你輸出文本的質量。如果你覺得單獨的造句不過癮，也可以試著把好幾個生僻詞匯放到一起，寫一篇小作文，規定自己一定要使用這些單詞。因為這些詞匯很可能相互并不關聯，寫出來的短文往往會很無厘頭，很天馬行空，因此也十分有趣。

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背景法是一種背誦單詞的強力武器，同時也是鞏固語法知識，加強語感，提高英語能力的好方法。

04

學會單詞拓展（單詞變形和詞根詞綴）

我們之前提過，給單詞一些背景是熟記單詞的好方法，比如通過理解自己造的句子來理解單詞的含義和用法。這樣做的附加好處是你不但學到了單詞，還掌握了它的用法。

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另一種選擇是通過分組記憶的方法鞏固單詞：把相互關聯的多個單詞分成語義群來幫助記憶。只要記住這些單詞之間的相關性，就可以相對容易的記住小組中的每個單詞的意思。

如何科學有效的分組就變成了一個值得思考的問題。每個人的分組方式不同，我向大家提供四種我的分組方式。

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同義詞

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這也是最常見的分組方式。在背單詞的過程中，我們經常可以看到不同的英文單詞有相同的或極為相似的意思，這時候我們就可以把他們整理到一起，以便日后分組記憶。

比如表示“大”的意思的英文單詞有：big，large，huge，massive，major，great，main，giant，expansive，gigantic，enormous，gargantuan等，這些單詞有的表示體積大，有的表示面積大，有的用來形容重要性，有的是萬金油，什么語境都可以使用，但他們無一例外都有“大”這一層意思。

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像這樣的單詞，就可以整理到一起。給大家推薦一個網站：http://www.thesaurus.com，在這個網站上可以找到任何一個單詞的大量近義詞和反義詞，并根據生僻程度分類，很好用。

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主題

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當我們想要描述某一事物時，不可避免的或頻率十分高的會用到一些特定的單詞，這些單詞就可以歸到一個主題之下。這樣做的附加好處是當考試遇到自己準備過的主題時會覺得非常有話說，詞匯非常豐富。

比如在節日話題下我們可以歸納的詞匯有joyful（歡喜的），cheerful（快樂的），pleasure（喜悅），reunion（重聚），toast（敬酒），senior（長輩），filial（孝敬的），commemorate（紀念），anniversary（周年），celebration（慶典），ceremony（慶典）等等。這些詞都非常有可能在輸入或輸出和“節日”有關的文本時派上用場。

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詞根詞綴

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Exit（出口），express（說出）和exhibit（展出）三個單詞有兩個相同點：1. 詞義中都有“出” 2. 拼寫構成都有“ex”。實際上，ex是一個英文單詞中非常常見的前綴，它最常用的意思就是“向外”。

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也就是說帶EX前綴的單詞，百分之七八十都能和“外”這層含義扯上關系。那我們就可以將所有帶ex做前綴并有“出”的意思的單詞整理到一起。

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試舉一例：pre這個前綴有（在。。。之前）的意思，那我們可以按照之前說過的方法總結這個單詞組：prehistory（史前），premature（不成熟的，mature成熟的），prepare（事前準備），previous（之前的），predict（預言）等等。通過他們結構和意思上的共同點來幫助記憶。

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詞匯的變形

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當我們遇到一個新的詞匯的時候，要有把這個詞拓展的意識，比如你學到了一個動詞influence（影響），就可以查一下詞典，看看它的形容詞形式是什么（influential），這樣你就又增加了一個單詞的詞匯量，而且只要背過其中一個，不需要花費精力就能背過另一個。

再比如你背過了magnetic這個形容詞是“有磁力的”的意思，它的名詞magnet（磁鐵），名詞的變形magnetism（磁性）和動詞magnetize（吸引）也就很輕松的可以被你收入囊中了。

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大家可以找一個本子，用自己喜歡的方式把已經背過的單詞，半生不熟的單詞和生詞用如上的方法加以整理歸納，相信一定可以幫助鞏固你的單詞量。